Sáng nay 14/11, Liên hiệp các Hội khoa học và kỹ thuật và Sở GD-ĐT phối hợp tổ chức hội thảo tư vấn, phản biện “phương án tổ chức thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập không chuyên biệt”.
Qua hơn 10 năm, Sở GD-ĐT triển khai phương thức xét tuyển – tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập không chuyên biệt đạt được một số kết quả nổi bật như: giảm áp lực trong thi cử cho học sinh, tiết kiệm kinh phí tổ chức thi. Học sinh được phân tuyến vào học trường THPT công lập trên địa bàn gần nhà, tạo điều kiện thuận lợi cho việc đi lại.
Hội thảo cũng đã nêu lên những hạn chế của phương thức xét tuyển như việc xét tuyển dựa trên kết quả học bạ của 04 năm học cấp THCS mức độ tin cậy đối với kết quả đánh giá không cao; không công bằng đối với học sinh giữa các trường THCS với nhau. Từ đó làm cho học sinh thiếu động lực học tập, không đảm bảo được sự khách quan, công bằng trong đánh giá, xếp loại học sinh trong nhà trường và giữa các trường với nhau trên địa bàn tỉnh. Trong khi đó, yêu cầu trước tiên trong công tác tuyển sinh là phải đảm bảo tính công bằng và độ tin cậy về kết quả tuyển sinh.
Tại hội nghị, nhiều nhà giáo đã phân tích và đa số đồng quan điểm: việc tổ chức tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập không chuyên biệt theo hình thức thi tuyển kết hợp với đánh giá kết quả rèn luyện học tập 04 năm học cấp THCS của học sinh kể từ năm học 2024 – 2025. Theo đó, dự kiến 3 môn thi bắt buộc gồm: Ngữ văn, Toán và Tiếng Anh.
Ly Lan – Phúc Lâm